Несмотря на все предпринятые правительством меры и шаги по поднятию престижа и улучшению качества российского образования, ситуация в целом хотя и сдвинулась с мертвой точки, но до европейского уровня еще очень и очень далеко.
Кризис образования
Основной задачей студентов, сегодня, поступающих в высшие учебные заведения, является не приобретение знаний, а получение диплома. Среди студентов бытует такое мнение - чему бы меня ни научили в вузе, все равно на предприятии придется переучиваться. Отчасти это так.
Сегодня обучение в учебных учреждениях ведется по старым образовательным программам, которые уже морально и технически устарели и не отвечают современным требованиям и действительному положению дел. Поэтому приходя на производство, молодые специалисты видят совсем не то, чему их учили в институте или университете. Потеря интеграции между образованием и производством приводит к тому, что некоторые специальности за время обучения, теряют свою актуальность и востребованность.
Общие претензии
Наряду с не высоким качеством образования и низкой подготовкой преподавательского состава, многие региональные учебные учреждения имеют плохое финансирование и слабое техническое оснащение. Российские учебные учреждения дают минимальный набор базовых знаний, которым к тому же нужна серьезная корректировка и адаптация к реальному положению дел.
Выходя из учебного учреждения, выпускник имеет минимальный багаж теоретических знаний, и отдаленное понимание, чем он будет заниматься в действительности. После окончания вуза молодой специалист не получает направления на работу а уходит в свободное плавание.
